Актуальные вопросы занятости среди молодежи эссе

 «Проблемы
занятости молодежи: реалии и перспективы»

Оглавление

Аннотация, ключевые слова	3
Введение	5
1. Причины безработицы молодежи	7
2. Социальные последствия безработицы	10
3. Пути и условия снижения безработицы в молодежной среде российского общества	13
Заключение	15

Аннотация:
в данной работе рассматривается проблемы
трудоустройства современной молодежи, в частности, выпускников профессиональных
учебных заведений.

Ключевые
слова: безработица, государство, молодежная политика, образование, рынок труда,
проблемы трудоустройства, выпускники, требования.

Введение

Осуществляемый в
России в настоящее время переход к рыночным отношениям связан с большими
трудностями, возникновением многих социально-экономических проблем. Одна из них
— проблема молодёжной занятости, которая неразрывно связана с людьми, их
производственной деятельностью.

Проблема
молодёжной занятости в России очень актуальна в наши дни, так как далеко не все
молодые специалисты, даже высококвалифицированные, могут благополучно
трудоустроиться. Рынок предъявляет и требует совершенно иного уровня трудовых
взаимоотношений на каждом предприятии. Однако пока не созданы эффективные механизмы
использования трудовых ресурсов, возникают новые и обостряются старые проблемы
занятости, растет безработица, в том числе и среди молодёжи.

Проблемы
трудоустройства молодежи и привлечения квалифицированных специалистов для
восполнения кадров и развития кадрового потенциала предприятий города и региона
взаимосвязаны и относятся к числу тех проблем, которые в современных условиях
непосредственно влияют на конкурентоспособность и экономическое благополучие
образовательных заведений и предприятий.

Эта тема очень
актуальна в современном обществе, т. к. по официальным данным молодежь
составляет 30% от общего числа безработных, которые зарегистрированы в центрах
занятости населения России. Но существует и скрытая безработица, которая не
учитывает всех безработных граждан.

Молодые
специалисты – это будущее России. Именно они должны быть востребованы на рынке
труда. Но так ли это на самом деле?

В
данной работе проанализированы тенденции спроса и предложения труда молодёжи в
возрасте от 16 до 29 лет – именно в это время основная ее часть приобретает
устойчивый профессионально – трудовой  статус в общественной и социальной
сфере. Молодежь — социально-демографическая группа, переживающая период
становления социальной зрелости, вхождения в мир взрослых, адаптации к нему и
будущего его обновления.1              

Цель
данной работы: исследование  проблемы трудоустройства молодежи в
возрасте от 16 до 29 лет, а также деятельность государственных и частных
структур в сфере повышения конкурентоспособности молодежи на рынке труда. 

Для достижения
данной цели выдвинуты следующие задачи:

— выявить место
проблемы трудоустройства молодежи в структуре более общей проблемы занятости
населения России в целом и определить основные параметры и характеристики
занятости и безработицы молодежи;

— рассмотреть
содержание социальных предпосылок настоящего положения вещей в данной области и
концепций его изменения.

Объектом
исследования является положение молодежи на рынке труда в экономических условиях
российского общества.

Предмет исследования
– социальный аспект положения молодежи на рынке труда сквозь призму
государственной политики занятости.

Гипотеза – факторами,
снижающими безработицу молодежи, являются: успешность в обучении, мотивация
выбора профессии и востребованность получаемых профессий и специальностей в
регионе. Условиями снижения безработицы является синхронизация рынка труда и
образовательных услуг и социально-экономические механизмы закрепления молодежи
на местах проживания.

Методы
исследования: теоретико-методологический анализ, анкетирование и статистический
анализ.

1. Причины безработицы молодежи

Молодежь — это социально-демографическая группа,
выделяемая на основе обусловленных возрастом особенностей социального положения
молодых людей, их места и функций в социальной структуре общества, их
специфических интересов и ценностей.

Современные ученые считают, что возрастные
границы периода молодости условны, их можно определить интервалом от 13-14 лет
до 29-30 лет. Однако молодость — не столько этап жизненного цикла, сколько
определенный социальный статус человека, связанный с основными видами
деятельности: учащийся, военнослужащий, работающий и т. д.

Безработица — сложное
социально-экономическое явление, при котором часть экономически активного
населения, желающая работать на условиях найма или создания собственного дела,
не может реализовать (применить) свою рабочую силу из-за от­сутствия подходящих
рабочих мест (предложений) и лишается вследствие этого основного дохода
(заработной платы).

К безработным
в соответствии с законодательством Рос­сийской Федерации относят
трудоспособных граждан, не име­ющих работы и заработка (трудового дохода),
проживающих на территории России, зарегистрированных в органах службы занятости
по месту жительства в целях поиска подходящей работы, ищущих ее и готовых
приступить к ней.

К началу XXI века в молодежной среде произошли настолько
заметные демографические изменения, что они, как никакой другой показатель,
четко характеризуют положение российской молодежи в обществе. Общая ее числен­ность
к настоящему времени составляет более 32 миллионов человек, или 22% населения
страны.

В сфере образования молодежи состояние дел также
не­однозначно. Бесспорным достижением является стремление молодежи к знаниям,
учебе в вузах, техникумах и колледжах. В то же время существует проблема
трудоустройства выпускников, получив­ших профессиональное образование. В
результате многие из них вынуждены работать не по специальности. Среди
официально зарегистрированных безработных доля молодежи на протяжении последних
5 лет составляет 30% и выше.

Безусловно, молодежь как социальная группа имеет
свои особенности. Зачастую они связаны с трудностями адаптации к современным
социально-экономическим условиям: с професси­ональным и социальным
самоопределением, трудоустройством, жилищными проблемами и т. д.

Необходимость анализа положения молодежи на
россий­ском рынке труда обусловливается рядом обстоятельств. Во-первых, молодые
люди составляют около 35% трудоспособного населения России, во-вторых, они —
будущее страны, и от стар­товых условий их деятельности зависит последующее
развитие нашего государства. Молодежь уже сегодня во многом опреде­ляет
политическую, экономическую и социальную структуру общества. Вместе с тем она
является одной из особо уязвимых групп в нашей стране.

Выходящие на рынок труда молодые люди (14-30 лет)
раз­личаются по возрасту, полу, образовательному уровню, жизнен­ным установкам.

Молодежь
в возрасте от 14 до 18 лет представляют в основ­ном учащиеся школ, училищ,
колледжей и вузов. Именно в этот период человек усваивает основные жизненные
ценности, нормы поведения в обществе и стремится адаптироваться к сущест­вующим
условиям. Одной из важнейших задач этого периода является выбор будущей
профессии.

Однако в отличие от молодежи наиболее развитых
стран, где возраст вступления в трудовую жизнь объективно повышается,
российская молодежь вынуждена начинать социально-эконо­мические отношения
значительно раньше. Уже сейчас почти 80% молодых людей заработали свои первые
деньги до 18 лет. Казалось бы, это должно привести к положительным резуль­татам,
так как у подростка вырабатывается установка на труд, самостоятельность,
инициативность. Однако это не так: ранняя трудовая деятельность не позволяет в
полной мере получить должное образование, что изначально предполагает низкий
уровень квалификации. При этом надо учитывать, что руководители предприятий не
спешат принимать на работу молодых специалистов без опыта работы. Многие
работодатели негативно оценивают такие качества молодых работников, как
отсутствие навыков трудовой деятельности и неумение выстраивать взаи­моотношения
в рабочем коллективе, излишняя эмоциональность и неустойчивость поведения, т.
е. все то, что свидетельствует о социальной незрелости человека, недостаточном
уровне его социализации в обществе. Масштабность и устойчивость влия­ния
стереотипов такого рода приводят к дискриминационному отношению к молодежи на
рынке труда.

2. Социальные последствия безработицы

Хочется
отметить, что социальные последствия безработицы — это еще одна животрепещущая
проблема.

Среди
эмоциональных последствий безработицы называют «низкую самооценку, депрессию,
самоубийство и необходимость психиатрического лечения в стационаре. Среди
медицинских проблем — нарушение здоровья, вызванное стрессами (в частности,
болезни сердца и почек, алкоголизм и цирроз печени). У работников, которые до
объявления об увольнении имели нормальное артериальное давление, сразу же после
известия об увольнении оно повышалось и оставалось высоким до тех пор, пока они
вновь не находили работу. Стрессы, вызванные безработицей, могут сократить
продолжительность жизни и, следовательно, повысить уровень смертности»2.

Мало
известно о «пороге терпимости», когда члены семьи безработного еще сохраняют
способность заботиться друг о друге. Несмотря на усилия социальных работников
привлечь внимание безработных к своему бедственному положению как к
политической проблеме, многие безработные не склонны к политической активности.
Причина кроется в боязни идти вразрез с общепринятыми нормами поведения,
опасением поставить под угрозу свои шансы снова найти работу.

Исследователи,
к сожалению, еще не установили полный перечень трудностей, которые связаны с
поиском работы, и тех сложностей получения новой работы, которые существуют в
обществе, не обеспечивающим всеобщую занятость. В государственных службах
трудоустройства официально регистрируется только 12% вакантных рабочих мест2. Это лишь усугубляет стресс,
испытываемый человеком в процессе поиска работы, в частности, при получении отказа
и из-за отсутствия четкого представления о том, где и как искать работу. О
рабочих местах, не заявленных на рынке труда, гораздо легче узнать тем, кто
имеет работу, чем безработным. Информация о том, как искать работу, предоставляемая
на курсах по обучению поиску работы, возможно, достигает цели, укрепляя у людей
надежду на получение новой работы. Поэтому в последние годы создаются
специальные курсы в помощь безработным.

Вместе с
тем, растет численность незарегистрированых безработных, которые не считают
необходимым обращаться в службу занятости и подчас находят альтернативные
источники существования. Это свидетельствует о росте видов деятельности, не
учитываемых государственной статистикой, и требует усиления контроля со стороны
органов управления.

Легко
убедиться, что многие молодые люди  отчетливо осознают необходимость личной
инициативы и намерены самостоятельно выбираться из неблагоприятной ситуации,
что происходит, конечно, не от хорошей жизни, а в силу вынужденных
обстоятельств, когда помощи со стороны ждать не приходится. Об этом говорят
данные исследования, проведенного в колледже.

Молодые
люди, при поиске работы рассчитывают на:

— личные
связи – 53,2%;

—
государственную службу занятости – 15,3%;

—
обращение к работодателю – 13,4%.

—
объявления – 9,8%;

—
организацию собственного дела – 6,8%;

—
коммерческую службу занятости – 1,5 %;

Итак,
большинство респондентов исходит из того, что лучше всего использовать
собственные каналы трудоустройства. Многие выбирают взаимодействие с соответствующей
службой под эгидой государства, либо обращение на прямую к работодателю, каждый
десятый готов воспользоваться объявлениями в прессе.

В учебнике «Социология молодежи» делаются следующие
выводы о последствиях безработицы в России:

1. Работа для человека продолжает оставаться одной из
глав­ных ценностей и социальных реальностей. Посредством работы осуществляются
социальное взаимодействие и процесс социа­лизации
человека.

2. Сформированная у человека система трудовых мотиваций определяет поведение человека в момент потери работы.

3.
Система мотивов труда определяет требования безработ­ных к ожидаемому месту работы. Вероятно, происходит неко­торая
трансформация данной системы.

4. Страх
перед безработицей не сводится к страху остаться без материальных средств;
кроме экономического безработица имеет и социальный «портрет». Наблюдается:

— рост психологических и психических расстройств;

— снижение адаптивных свойств человека;

— ухудшение здоровья;

—   изменение
взаимоотношений с окружающими и близкими людьми.1

3. Пути и условия снижения безработицы в молодежной среде
российского общества

Ознакомление
с условиями работы в различных организациях помогает студентам формироваться
как работникам, выбирать место постоянной работы после окончания учебы,
заинтересовать собой работодателя.[1]

Чтобы
предотвратить появление новых безработных, необходимо вести систематическую
профориентационную работу с абитуриентами, которая должна со­действовать
личности в профессиональном самоопределении с учетом не только потребностей и
возможностей, но и ситуации на рынке труда.

Интересно,
что думают выпускники о качествах, которые предпочтут их потенциальные
работодатели. Для этого было проведено анкетирование среди студентов выпускных
групп колледжа и получены такие результаты:

—
высокий профессионализм, компетен­тность – 37,4 %;

—
ответственность, надежность – 26,2 %;

—
коммуникабельность – 20,3 %;

—
работоспособность, здоровье – 16,1 %.

Мы
видим, что выпускники довольно адекватно воспринимают возросшие требования
работодателей, особенно к качеству образования и умению не только принимать
решения, но и нести за них ответственность.

Для успешной
адаптации школьников к трудовой деятель­ности необходимо реализовать программу
«Путь в профессию», которая призвана сыграть значимую роль в профессиональном
самооп­ределении школьника. В ходе реализации программы появля­ется возможность
заинтересовать учащихся в профориентации.

В нашем колледже
разработана программа «Эффективное поведение на рынке труда», которая
рас­считана на выпускников колледжа. Она предлагает активные формы обучения
навыкам эффективного поведения на рынке труда. Основная проблема выпускников не
в том, что они получили несоответствующее образование, а в том,
что они не умеют грамотно строить отношения с рабо­тодателем при трудоустройстве.
Известно, что работодатели охотнее берут на работу коммуникабельных, уверенных
в себе, инициативных людей, а самой главное — умеющих творчески подходить к
решению проблем. Данная программа определяет не только практический опыт
трудоустройства, но и повышает личные качества молодых людей, т. е. делает их
более конкурен­тоспособными на рынке труда. Приобретая, казалось бы, престижную
специальность, выпускник рискует оказаться невостребованным по окончании колледжа
в связи с резко изменившимся рейтингом престижных профессий и специальностей. В
данном случае наиболее важным представляется наличие у выпускников навыков,
позволяющих быстро адаптироваться к изменившейся ситуации. Эти навыки должны
воспитываться в процессе социализации личности, как в семье, так и во время
обучения профессии, специальности. Кроме того, возможно налаживание механизма,
при котором учебные заведения будут заключать с предприятиями прямые договора
на обучение специалистов требуемых специальностей.

Создание
информационных систем, позволяющих учитывать спектр вакансий, анализировать их
и прогнозировать ситуацию на рынке труда тоже улучшит ситуацию.[2]

Молодым
специалистам предлагается ряд эффективных методов поиска работы:

1) рассылка
резюме потенциальным работодателям;

2) объявление в
СМИ или обращение по объявлениям фирм-работодателей;

3) участие в
ярмарках вакансий;

4) обращение в
службы занятости;

5) использование
рекомендаций родственников и знакомых.

Одним из способов
решения создавшейся проблемы вокруг безработицы молодежи является появление
новых форм занятости, связанных с развитием информационных технологий. Основными
программными мероприятиями с выпускниками профессиональных учебных заведений
должны стать:

– сбор
статистических данных о количестве выпускников по различным профессиям и
специальностям, особое внимание уделяется неперспективным в плане
трудоустройства профессиям;

– организация
дней открытых дверей на предприятиях;

– работа
молодежных бирж труда;

– проведение дней
интенсивного консультирования для молодежи;

– информирование
об услугах, оказываемых безработным гражданам службой занятости.

Заключение

Молодые
специалисты – это гордость и надежда любого развитого государства, а если эта
«надежда» не имеет соответствующей социальной защищенности, «непристроенность»
молодежи превращается в одну из наиболее значимых угроз экономической
безопасности и социальной стабильности страны.

Молодежный рынок
труда формируется молодыми людьми, нуждающимися в трудоустройстве. Это
незанятые выпускники вузов, техникумов и колледжей. Разумеется, не все
выпускники учебных заведений ищут работу и попадают на рынок труда. Часть из
них планирует продолжить образование, другие не трудоустраиваются по иным
причинам.

Признано, что
выпускники профессиональных учебных заведений относятся к категории граждан,
нуждающихся в дополнительных гарантиях по обеспечению рабочими местами, так как
в основном они, не имея достаточных навыков и квалификации, не готовы к жёсткой
конкуренции на современном рынке труда. Не последнее место занимает и низкий
уровень социальной обустроенности молодых специалистов.

Само понятие –
«молодой специалист», предполагавшее ранее некий социальный статус,
гарантировавший трудоустройство после окончания учебного заведения, а также
дополнительные трудовые права и социальные гарантии (не установление
испытательного срока при приёме на работу, невозможность увольнения в течение
первых 3 лет, право на льготную очередь при получении жилплощади и т.д.), ушло
в прошлое. Сегодня «молодой специалист» – выпускник учебного заведения, готовый
реализовать свои способности к труду и испытывающий сложности при устройстве на
работу.

Перспектива
нормализации положения на рынке труда связана с корректировкой работы служб
занятости, совершенствованием системы их правительственного финансирования,
продуманной разработкой государственных социальных программ и приведением
системы образования в соответствие с нуждами современной экономики.

Помочь молодым
специалистам в решении проблемы трудоустройства призвано законодательство о
труде молодёжи, а также правовые нормы, направленные на облегчение процесса
перехода молодёжи от учёбы к трудовой деятельности. В условиях российской
рыночной экономики, которая ещё не до конца прошла стадию формирования, молодым
людям очень трудно найти своё место в жизни общества, и они сталкиваются с
серьёзными проблемами при трудоустройстве. В связи с этим государство обязано
эффективно решать проблемы занятости молодёжи, ведь молодёжь – это будущее
России.

Библиографический список:

1.  
Кудрин А., Гурвич Е.. Старение населения и
угроза бюджетного кризиса//Вопросы экономики.- 2012 г. — № 3.  

2.  
Мартынов А. О теоретической трактовке
современного рынка и российских реалиях // Общество и экономика.- 2012 г.- №1.

3.  
Печёрина А. Парадоксы рынка труда//PRO
Читай Всё!. – 2007г. — № 20

4.  
Волонина Н.А. Безработица молодежи // Экономика, предпринимательство и право. — 2012. — № 1 (12). — c.
9-14.

5.  
Таюрская Е. Как улучшить положение с
трудоустройством молодежи : // Человек и труд. -2008. — 115с.

6.  
Селиванова О. Занятость молодежи —
стратегическая проблема :// Человек и труд. -2008. — 290с.

7.  
Дадашев А. Занятость населения и
безработица в России: проблемы регулирования // Вопросы
экономики.-1996.-№1.-С.78

8.  
Соколова Г. Н. Социальные издержки
безработицы и пути ее снижения // Социолоические исследования.-1995.-№9.-С.20

9.  
Социологический энциклопедический словарь.
Под ред. Г.В. Осипова. М.: «Инфра. М-Норма» 1998г. С. 256

10.            
http://referatzone.com/load/diplomnye_raboty/menedzhment_i_marketing/problemy_trudoustrojstva_molodezhi_v_rossii/5-1-0-1000

11.            
http://nou.vertical1748.ru/2011-10-25-19-19-28/2012-11-16-19-09-38.html

12.            
http://www.docme.ru/doc/64797/problemy-zanyatosti-molodezhi-i-puti-ih-resheniya

13.            
http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%3Byandsearch%3Bweb%3B%3B&text

14.            
http://www.allbest.ru/

15.            
http://trudobzor.ru/

Тема, исследуемая в данном докладе, однозначно, актуальна. Это объясняется тем, что рынок труда играет очень важную роль в экономике в целом, а молодежь, в свою очередь, – это локомотив развития будущего любого общества, именно поэтому молодежная безработица имеет весьма сложные и пагубные последствия для дальнейшего развития и жизни общества.

Эту тему изучали многие учёные-экономисты, например, такие, как А.Волкер, С.Куртис, И.Линкольн и другие. В отечественной литературе особое внимание проблеме занятости молодежи уделил Гимпельсон В.Е., Капелюшников Р.И. и многие другие [2, c. 148]. Соответственно, это говорит нам о том, что разработана уже довольно-таки теоретически объемная база знаний, на основании которой можно решить данную проблему.

Целью данной работы является исследование причин возникновения проблем при трудоустройстве молодежи и способов их решения.

Задачи представляют собой выделение молодежи как социальной группы на основании ряда определенных характеристик; выявление факторов, влияющих на сложность трудоустройства молодежи; поиск мер, направленных на ликвидацию проблемы трудоустройства молодежи.

Молодежь как социальная группа

Понятие «молодежь» довольно многозначно. Эта социальная группа обладает рядом специфических черт, присущих ей. Существует ряд определенных характеристик, по которым можно относить определенного индивида к данной социальной категории.

Во-первых, возрастные рамки молодежи очерчены весьма нестрого и варьируются в определенных пределах. Так, например, некоторые исследователи определяют молодежный возраст с 11 до 25 лет, в то же время другие выделяют возраст с 14 до 28 лет. Но 11 ноября 2020 года Государственная дума одобрила проект о повышении возраста молодежи до 35 лет, так что на сегодняшний день возраст молодежи продлен.

Помимо возрастных характеристик существуют, также, характеристики качественные, именно те черты, которые обуславливают психическую составляющую индивида, относящегося к «молодежи». Здесь нужно отметить, что молодые люди более амбициозны, импульсивны, рискованны в своих действиях, нежели люди зрелого возраста. Сознание молодежи более естественно принимает что-то новое, влекущее изменения.

Ориентации современного поколения молодых россиян строятся на позициях принятия и понимания рыночных отношений.

Но, несмотря на то, что наблюдается достаточно высокий уровень трудовой мобильности молодежи, все же в России, в условиях развивающей рыночной экономики, проблема трудоустройства молодёжи приобретает особую актуальность. Можно констатировать, что сложившаяся ситуация на российском молодежном рынке труда является достаточно напряженной и требует определенного регулирования.

Факторы, влияющие на проблему трудоустройства молодежи

Имеется ряд определенных факторов, которые снижают роль молодежи как социального ресурса. Прежде всего это связано с маргинальным положением молодой части населения страны. Многие из них, студенты образовательных учреждений, не имеют достаточно профессиональных компетенций, которые необходимы для осуществления трудовой деятельности, что не является перспективным для работодателя.

Одной из существенных проблем считается также ошибочные, искаженные представления молодежи о рынке труда. Это проявляется в выборе будущей профессии, а в дальнейшем – в определении перспектив собственного трудоустройства. Выбор направления или специальности, по которым будет осуществляться обучение, часто делается абитуриентом, исходя из идеальных представлений и ожиданий о будущей работе, а не в результате анализа реальной ситуации на рынке труда на определенный момент времени.

На проблему накладывается и существование на молодежном рынке труда такой категории, как «бездельники». Исследование, которое провела Высшая школа экономики в августе 2018 года, показало, что 15% от всей российской молодежи являются бездельниками – они нигде не работают и не учатся. Это больше 2 млн россиян в возрасте от 15 до 24 лет. В свою очередь, эту группу разбили на две подгруппы: тех, кто ищет работу и готов приступить, и молодых людей, которые не учатся, не имеют работы и не ищут ее. В последнюю категорию вошли и те, кто не может работать по состоянию здоровья или заботится о других членах семьи. Согласно результатам исследования, большинство представителей группы NEET живут в малых населенных пунктах. NEET-безработных больше среди мужчин – 6−11% против 4−8% у женщин [3, c.1].

К факторам, снижающим роль молодежи как социального ресурса можно отнести отношение работодателей, среди которых можно наблюдать две тенденции.

С одной стороны, предпочтение работодателей отдается лицам более молодого возраста, что в целом обуславливает то, что в России в настоящее время возможности трудоустройства у молодёжи гораздо больше, чем у лиц средних и старших возрастов.

При этом же многие работодатели отмечают такое обстоятельство, как отсутствие навыков трудовой деятельности, неумение выстраивать взаимоотношения в рабочем коллективе, излишнюю эмоциональность и неустойчивость поведения, непостоянство при выборе профессии, т.е. все то, что свидетельствует о социальной незрелости человека, недостаточном уровне его социализации в обществе. Масштабность и устойчивость влияния стереотипов такого рода приводят к дискриминационному отношению к молодежи на рынке труда [1, c. 9-14].

Помимо субъективных факторов, о которых было сказано выше, существует ряд и объективных явлений развития общества – это социально-экономическая ситуация, государственная молодежная политика, тенденции в структуре занятости и т.д. В зависимости от региона доля молодых безработных колеблется от 30% до 60%, причем большую из них составляют выпускники высших учебных заведений. Многие, кто все же трудоустроился, работают не по своей специальности, что свидетельствует о том, что система профессиональной подготовки не отвечает потребностям современного рынка труда.

Согласно данным Росстата, уровень безработицы среди молодежи 20-24 лет в конце 2019 года составил 15,1%, это в 3,2 раза выше общего уровня безработицы, а среди молодежи 15-19 лет — 22,1% (в 4,7 раз выше).

Можно наблюдать последствия пенсионной реформы. Обратим внимание на график, приведенный ниже (рисунок). Так с рынка труда не уходят люди предпенсионного возраста (раньше это был уже пенсионный возраст). И если в 2019 году их было 200 тысяч, то 2020 году — уже 700 тысяч. Предположительно в 2021-22-м годах таких работников будет прибавляться ежегодно около миллиона.

Рис. Динамика безработицы молодежи

Меры, направленные на решение проблемы трудоустройства молодежи

Исходя из сложившейся ситуации, можно прийти к выводу о том, что данная проблема достаточно остра на сегодняшний день и требует реализации определенных мер, направленных на ее решение, где главным образом решаются вопросы, касающиеся самоопределения молодежи на рынке труда; развития моделей и форм вовлечения молодежи в трудовую и экономическую деятельность, направленную на решение вопросов самообеспечения молодежи.

Во-первых, не последнюю роль играет развитие самозанятости – молодежного предпринимательства. Для этого необходима основательная поддержка со стороны государства, которая имела бы выражение, например, в создании льготного налогового режима. Необходимо сделать акцент внимания на этом.

Во-вторых, «смягчающим» обстоятельством для данной проблемы могло бы послужить заключение договоров между работодателями и образовательными учреждениями, в котором содержались бы вопрос относительно подготовки и трудоустройства выпускников образовательных учреждений либо по поводу и условиям повышения квалификации и переподготовки кадров на действующих предприятиях и в организациях. Следует иметь в виду, что в последнее время традиционные модели взаимодействия предприятий и учебных заведений существенно трансформировались. В частности, наблюдается переход от единовременных договоров к постоянному взаимодействию предприятий и учебных заведений. При этом создать благоприятные условия, которые бы позволили студентам ВУЗов получать высшее образование и параллельно подрабатывать, чтобы стать финансово независимыми от своих родителей.

Также, возможно создание различных профориентационных мероприятий, различный студенческих отрядов, молодежных бирж труда, которые способствуют вовлеченности молодежи в деятельность трудовых объединений.

Все эти меры в конечном итоге сформирует устойчивые условия для самоорганизации молодежи и всего населения, развития инициатив, отвечающих масштабам задач, стоящих перед Россией, роста благосостояния граждан и совершенствования общественных отношений.

Заключение

Таким образом, можно сделать вывод о том, что молодежь на рынке труда представляет собой достаточно уязвимую категорию, вопросы контролирования и помощи которой являются вопросами государственной политики. Необходимо создание нормативно-правовой базы и финансирование тех отраслей экономики, которые были бы направлены на развитие человеческих ресурсов, в частности трудового потенциала именно молодого населения России.

Сочинение: Молодежная занятость: проблемы и перспективы

Реферат

На тему

Молодежная занятость: проблемы и перспективы

Содержание

Введение

Молодёжный рынок труда

Введение

Целью данной работы является рассмотрение проблем занятости российской молодежи на современном этапе, а так же положения дел на российском рынке труда, и возможные пути выхода из сложившийся ситуации в нашем обществе.

Осуществляемый переход к рыночным отношениям в России в конце двадцатого века, связан с массой проблем возникших в различных слоях общества и сферах деятельности. Одной из социально-экономических проблем и по сей день, остаётся: проблема молодёжной занятости. Этот вопрос не перестаёт быть актуальным, ведь далеко не каждый молодой специалист после окончания учебной деятельности может благополучно трудоустроиться. Именно поэтому проблема молодёжной занятости зачастую является объектом политических и экономических дискуссий и споров. Виной тому ещё одна социально — экономическая проблема нашего времени: проблема рынка труда. А началось всё совсем, казалось бы, недавно в 1991 году, когда государство сняло с себя роль единственного монопольного работодателя. Ведь на протяжении более семидесяти лет в СССР действовал закон о всеобщей занятости, по которому каждый гражданин должен быть трудоустроен и работать на пользу общества, иначе он преследовался по закону и нес ответственность. А после упразднения этого закона государство оставило за собой лишь право содействия в трудоустройстве. Кроме того, право найма и увольнение работников, оставалась за руководителями. В общем, страна стала жить по принципам рыночной экономики, где каждый сам за себя. Надо ли говорить о том, что народу тоже надо было к привыкнуть к новым переменам, и успешными в трудовой деятельности оказались те, кто смог быстро смог быстро адоптироваться к новым условиям.

А что же мы имеем на сегодня? Как уже упоминалось выше, государство оставило за собой право содействия в трудоустройстве, но молодое государство на тот момент, думаю, ещё мало осознавало, как оно будет содействовать. Вот и данный момент в России нет той результативной системы, которая бы позволила рационально использовать трудовые ресурсы в нашей стране. И до тех пор, пока подобная система или программа не будет создана, в России не перестанут появляться новые, а на их фоне обостряться старые проблемы рынка труда и занятости в целом.

Перемены в правительственной структуре и в обществе, не сказались благополучно, как оно то планировалось. Низкий жизненный уровень широких слов населения нашей страны стал для нас действительностью и как следствие изменили приоритеты и устои экономики. На и без того переполненный безработными рынок труда, стала вступать и молодежь до 18 лет – так называемый подростковый сектор. В силу своих лет и по ряду других причин они не могут считаться экономически активным населением, ведь на это возраст приходится учебная деятельность человека. В лучшем случае подросток начинает заниматься самозанятостью, подрабатывая разнорабочим, грузчиком, продавцом мойщиком автомобилей и так далее. Следует так же учитывать что официально трудоустроенных молодых лиц до 18, единицы. Зачастую эксплуатация детского неквалифицированного труда идет с нарушениями законов Российской Федерации, не говоря уже о предоставлении им полного социального пакета, который гарантирует получение льгот, в случае заболевания или утраты работоспособности, от чего в прицепи, не застрахован практически никто, какую бы должность не занимал человек, и сколько бы лет ему не было, определенный риск есть всегда.

Актуальность данной проблемы обуславливается и тем, что около 35% трудоспособного населения России составляют молодые люди, которые в дальнейшем будут создавать будущие для страны, от чьих решений будет зависеть её дальнейшее развитие. Безусловно данная проблема очень актуальна в наши дни, но наряду с этим же ей не уделяют должного внимания в средствах массовой информации и правительственных программах, проектах, а даже если бы уделялось, то этого всё ровно было бы недостаточно. На мой взгляд, данная проблема требует незамедлительности в её решении. В противном случае недовольство граждан будет расти, что не может благополучно сказаться в развитии государства.

Задача же данной работы заключается в детальном рассмотрении проблемы занятости молодежи на всех её этапах, в понимании, почему возникают определенные трудности у разных возрастных групп? с чем они связаны? А так же в определении роли государства в преодолении этой проблемы, чем, как и когда может и должно помочь государство своим гражданам в преодолении проблемы занятости.

Молодежь на рынке труда

Если постараться понять и дать определение что же такое рынок труда, то оно будет выглядеть примерно так: рынок труда — это рынок спроса и предложения на рабочую силу. По средствам рынка труда реализовывается продажа рабочей силы на предопределенный срок. Так же рынок труда показывает основные направления в занятости: мобильность рабочей силы, и размеры и динамику безработицы.

Молодежь же на этом самом рынке труда является одной из самых уязвимых групп, не только в России, но и во всем мире. И на то есть свои определенные причинны. Молодежью принято считать лиц в возрасте от 16 до 29 лет. Именно на это возраст приходятся все основные жизненные события каждого человека, такие как: окончание учёбы, выбор профессии, женитьба, рождение детей и так далее. Так же именно в этот период жизненного цикла человека приходиться формирование профессиональных навыков, которые в дальнейшем будут определять успешность в профессиональной карьере.

Безусловно определенное положение на рынке труда, определяется, прежде всего, возрастом, то есть принадлежность к той или иной группе молодых людей.

Подростковая группа (молодежь до 18 лет) как уже говорилось выше, эта группа активно вступает на трудовой рынок, пополняя тем самым ряды безработных. Вопрос о занятости именно этой группы молодежи, на мой взгляд, требует незамедлительного решения в противном случае страна никогда не избиваться от криминала в обществе, более того есть вероятность, что его станет ещё больше. Так как массовая бедность наиболее широких слоев российского общества наша действительность, а рынок неквалифицированного детского труда очень мал. Следовательно, подростки будут искать иные способы заработать. Это в лучшем, подчеркиваю, случае если подросток начнет заниматься самозанятостью.

Легальный же рынок неквалифицированного детского труда в России очень мал. В основном это заведения общественного питания наподобие «Макдоналдса» или «Русского бистро», которые при всем своем желании не смогут предоставить возможности заработка всем желающем. Да и не везде подобные заведения есть.

Студенты и молодые люди в возрасте 18-24 лет, как правило, не имеют ещё достаточного социального и профессионального опыта и в связи с этим являются самой уязвимой группой на рынке труда. Ведь на этот жизненный период приходится завершение учебной деятельности и профессиональной подготовки. И как следствия эта возрастная группа молодых людей является менее конкурентоспособной.

В 25-29 лет молодые люди уже знают, чего хотят, постепенно приближаясь к намеченным целям делая профессиональный выбор. Так же к этому возрасту человеку удаётся накопить некоторый жизненный и профессиональный опыт, а так же приобрести определенную квалификацию. Чаще всего в этом возрасте люди уже имеют собственные семья и поэтому требования, предъявляемые к предлагаемой работе достаточно высоки.

В любом случае статистика не сможет отразить истинную ситуацию складывающеюся на рынке труда, а особенно в молодежном секторе, так как молодежь не предпочитает регистрироваться на бирже труда, нежели люди более старшего возраста. Следовательно, статистика будет отражать только официальные данные рынка труда, которые естественно будут далеки от истинных значений. Ведь статисты опираются на данные государственного сектора, делая анализ тенденции официальной части рынка труда. Поэтому служба занятости не может охватить весь спрос на труд и предложения рабочей силы. В результате всё многообразие особенностей российских рыночных отношений и их новых явлений в сфере занятости просто не учитываются, в том числе и скрытая безработица.

Скрытая безработица представляет для молодых людей не меньшую опасность, чем открытая (зарегистрированная). Так как из за малого профессионального опыта именно они рискуют в первую очередь оказаться без стабильного заработка. Конечно же большинство молодых людей в случае потери заработка будет стремиться любыми способами его восстановить. Но из-за экономической нестабильности в стране мало кому удастся это сделать. Следовательно, молодой человек будет склоняться без дела, что будет разлагающе действовать на его трудовую мотивацию.

Исследования показывают, что более 50% молодежи работающих на предприятиях государственного характера, подрабатывают по совместительству, примерно 25 % работают по совместительству в альтернативном секторе экономики. Так же молодежь активно проявляет себя в предпринимательстве: около 70-80% регистрируемых предприятий альтернативной формы занятости создаётся людьми в возрасте от 25 до 30 лет. 3.5% молодых людей организовали собственное дело.

Повсеместное снижение уровня жизни населения привело к тому, что учащиеся молодежь вынуждена работать в свободное от учебы время.

Количество предложений рабочей силы так же возрастает и за счет выпускников различных учебных заведений. Тут то и начинаются серьезные проблемы, связанные с трудоустройством молодых специалистов и их занятости. В России в отличие от СССР отсутствует тот результативный механизм, регулирующий трудоустройство выпускников. В наше время выпускники ищет работу сами, а не идут работать по распределению. Профессиональные ценности тоже поменялись с того времени. Бедность населения страны порождает соответствующею формулу заработка — «деньги любым путём», которая не может благополучно сказаться на профессионализме молодого человека.

Так же из за сложившийся ситуации в сфере занятости стала прослеживаться четкая тенденция люмпенизации молодежи, что в ближайшие время не может благополучно сказаться на социальной структуре нашего общества.

Для значительной части молодых людей из-за падения престижа производственного труда стал характерен социальный пессимизм.

ЭКОНОМИКА ТРУДА

Том 6 • Номер 2 • Апрель-июнь 2019 ISSN 2410-1613 Russian Journal of Labor Economics

>

Креативная экономика

издательство

В статье рассмотрены проблемные аспекты реализации политики обеспечения занятости молодежи в современных условиях. Автором анализируются результаты проведенного исследования молодежи различных возрастных групп на предмет выявления первостепенных мотивов и факторов, влияющих на выбор профессии и места работы, а также оценки проблем и перспектив в области трудоустройства и занятости молодежи на рынке труда региона. Сделаны выводы о том, что современная молодежь в качестве основной причины безработицы среди молодых специалистов выделяет, с одной стороны, высокие амбиции, с другой — отсутствие опыта работы по профилю получаемого образования и достаточного уровня профессиональной подготовки по конкретной профессии с учетом требований профильных предприятий-работодателей. В заключении статьи определены положительные тенденции на региональном рынке труда молодежи. Сформулированы рекомендации по развитию системы профессиональной ориентации молодежи, включающие создание информационно-аналитического портала «Профнавигатор» и внедрение проекта организации профессиональных каникул «Твой выбор в территории возможностей» для школьников и студентов начальных курсов образовательных учреждений региона.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: молодежь, рынок труда, профориентация, трудоустройство, занятость, предприятия-работодатели, регион.

Young people on the labour market of the region: current issues of employment

Nikulina Yu. N. 1

1 Orenburg State University, Russia

Введение

Молодежь представляет собою особенную общественно-демографическую категорию и выступает главным источником пополнения трудовых ресурсов страны в современных условиях [1] (^¡гоуа, ШкШпа, 2017). Эффективное использование молодежного трудового потенциала особенно актуально в целях кадрового обеспечения экономики. Эта категория граждан нуждается в повышенном внимании со стороны государства, поскольку молодежи в силу ряда объективных причин крайне тяжело самостоятельно найти работу по полученной профессии [2] (У1$кпву$кауа, 2012).

В настоящий момент в России возникла острая общественная потребность в защите трудовых прав и интересов молодежи. Сформированы молодежные группы с различными потребностями и интересами, ценностями и нормами в зависимости от условий и уровня жизни. Все это свидетельствует о том, что молодежная занятость как самостоятельный сегмент рынка труда в силу своей специфики требует новых, особых подходов и решений как на федеральном, так и региональном уровнях.

В практике регионов РФ накоплен определенный опыт реализации программ обеспечения занятости молодежи. Основными направлениями региональных программ содействия занятости молодежи являются: подготовка и трудоустройство высококвалифицированных молодых специалистов; профориентация и психологическая поддержка; организация временного трудоустройства молодёжи; поддержка самозанятости и предпринимательской деятельности. Таким образом, региональная политика обеспечения занятости и трудоустройства молодежи реализуется посредством нормативно-правовых актов, включая законодательство субъектов РФ и соответствующие программы [3] (Zubok, Chuprov, 2015). Основным методом реализации политики обеспечения занятости молодежи на региональных уровнях является программно-целевой метод. Тем не менее вопросы трудоустройства и обеспечения занятости молодежи являются достаточно актуальными и требующими исследования как с точки зрения

ABSTRACT:_

The article deals with the problematic aspects of the policy of youth employment in modern conditions. The author analyzes the results of the study of young people of different age groups in order to identify the primary motives and factors affecting the choice of profession and place of work, as well as the assessment of problems and prospects in the field of employment and youth employment in the labor market of the region. Conclusions are drawn that modern youth as the main cause of unemployment among young professionals highlights on the one hand high ambitions, on the other — the lack of experience in the profile of education and sufficient level of training in a particular profession, taking into account the requirements of specialized enterprises-employers. In conclusion, the article identifies positive trends in the regional youth labor market. Recommendations for the development of the system of professional orientation of young people, including the creation of information and analytical portal «Profnavigator» and the implementation of the project of organization of professional holidays «Your choice in the territory of opportunities» for schoolchildren and students of primary courses of educational institutions of the region, are given.

KEYWORDS: youth, labour market, career guidance, job placement, employment, enterprises-employers, region

JEL Classification: J20, J21, J49 Received: 17.06.2019 / Published: 30.06.2019

© Author(s) / Publication: CREATIVE ECONOMY Publishers For correspondence: Nikulina Yu. N. ( juliaguzenko@mail.ru)

CITATION:_

Nikulina Yu. N. (2019) Molodezh na rynke truda regiona: aktualnye voprosy trudoustroystva i zanyatosti [Young people on the labour market of the region: current issues of employment]. Ekonomika truda. 6. (2). — 747-762. doi: 10.18334/et.6.2.40780

реализации мер государства, так и с позиции оценки самой молодежи, непосредственно участвующей в этом процессе.

мотивы и факторы, влияющие на выбор места работы молодежи

Нами было проведено исследование в форме анкетирования молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет относительно анализа позиции молодежи в вопросах профессионального выбора, оценки трудоустройства и эффективности мер занятости, предпринима емых на уровне региона.

Цель исследования — определение основных проблем рынка труда молодежи на предмет занятости и трудоустройства. В опросе приняло участие 275 респондентов, из них 22% школьников, 32% студентов высших и средне специальных учебных заведений и 22% молодых специалистов, совмещающих учебу и работу, и 33% молодых специалистов до 30 лет, являющихся работниками и служащими предприятий и организаций Оренбургской области.

Для оценки выбора профессии выясним, по каким парамктрдм оп рашивакмые выбирали или собираются выбирать профессию в будущем (рис. 1).

Способность к определенному виду профессиональной деятельности является главным для 51,8% опрошенных. Немаловажным аспектом при выборе является хоро-

Рисунок 1. «По какому параметру вы выбирали (собираетесь выбирать) профессию?» Источник: составвено автором

ОБ АВТОРЕ:

Никулина Юлия Николаевна, доцент кафедры управления персоналом, сервиса и туризма, кандидат эконом ических наук, доцент ( juliaguzenko0mail.ru)

ЦИТИРОВАТЬ СТАТЬЮ:

Никулина Ю. Н. Молодежь на рынке труда региона: актуальные вопросы трудоустройства и занятости // Экономика труда. — 2019. — Том6. -№ 2. — С. 747-762. Сом 10.18334М.6.2.307Н

Собственные способности

Цлём опрндшое кичекшие оиешлгслъегь,

У*ЯЧУ ___19,1%

Сидс|Ч[;|Н||с рл шснннкии и друзей Помощь учебного заведения, преподаватели Агснства по трудоустройству С.тужоЕ! занятости

12,9%

12,-1%

-1.0%

48.0%

3,6%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Рисунок 2. «В вопросе трудоустройства вы рассчитываете на…» Источник:составлено автором

Уровень предлагаемого заработка Возможность профессионального роста Сфера деятельности

ЙО/

Социально-психологический климат в . 0 /0

организации ^Ш 20,8%

Возможность самовыражения

Получение практического опыта. 15,5%

Гибкий график работы

13,7%

Престижность работы

^■ 13,0%

Месторасположение организации Ш 9,0%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Рисунок 3. «Что для вас первостепенно при выборе места работы?» Источник:составлено автором

шая оплата труда — так считает 44,6%. Для 31,596 в ажным параметром является любовь к профессии. Гарантии трудоустройства важны для 26,2%респондентов, а такой фактор, как престижность, для 1996 молодежи. Наконец,за 396 анкетируемых был сделан выборродителями, друзьями, родственниками либо им было всё равно, среди вариантов «другое» были «стабильность» и «желание путешествовать». Следовательно, можно заключить, что большая частьопрошенных, с одной стороны, ориентирована

при выборе профессии на способности к определенному виду профессиональной деятельности, с другой — на уровень оплаты труда [4] (Tsygankova, Myachin, 2019).

Проанализируем, на что рассчитывают респонденты при трудоустройстве (рис. 2).

При анализе ответов выяснилось, что 48% опрошенных в вопросе трудоустройства рассчитывают прежде всего на собственные способности. Вторым по значимости фактором в вопросе трудоустройства респонденты выделили удачу (19,1%). 12,9% молодежи надеется на содействие родственников и друзей, почти так же как на помощь учебного заведения (12,4%). Меньше всего современная молодежь рассчитывает на агентства по трудоустройству (4%) и службу занятости (3,6%).

На вопрос оценки факторов, влияющих на выбор места работы, оказалось, что в первую очередь молодежь ориентирована на уровень предполагаемого заработка (53%) и возможность профессионального роста (42,9%). На третьем месте по значимости респонденты выделили сферу деятельности — 25,6% опрошенных участников исследования (рис. 3).

Пятая часть опрошенных — 20,8% респондентов — отметили социально-психологический климат в организации. Менее 20% молодежи при выборе места работы ориентированы на практический опыт и возможность самовыражения (15,5%), гибкий график работы (13,7%), престижность (13%) и месторасположение организации (9%).

Далее представилось целесообразным спросить у представителей молодежи мнение относительно восприятия молодых специалистов предприятиями-работодателями (рис. 4).

Как показали результаты исследования, почти половина респондентов — 45,2% -ответили, что для работодателей определяющим при приеме на работу является нали-

Наличие соответствующего ооразования Личные качества Опыт работы в данной области

Желание работать в этой сфере

Впадение дополнительными профессиями, навыками

Наличие знакомых, связей Затрудняюсь ответить

_ 2 .4%

.7%

_ 1С.

« г%

45,2% 44,6% 0% 0%

0 % 5% 10% 15% 20% 25% 3 ОН 40% 45% 50?-;

Рисунок 4. «Ч то, на ваш в згляд,является определяющим с о стороны работодателей при приеме

на работу молодежи?» Источнмк:составлено автором

чие профильного образования. Более 40% опрошенных ответили, что современные работодатели обращают внимание на личные качества молодых специалистов, наличие опыта работы в данной области и желание работать. Пятая часть респондентов отметили в качестве определяющего фактора владение дополнительными профессиями и навыками [5, 6] (Karpova, Nikulina, Matyushko, 2015; Klyucharyov, 2016).

Таким образом, анализ мотивов и факторов, влияющих на выбор места работы молодежи, показал, что большинство опрошенных рассчитывают прежде всего на собственные способности при трудоустройстве [7] (Kontsevaya, 2016). Первостепенным фактором при выборе места работы является уровень предлагаемого заработка -так ответило 53% респондентов, и возможность профессионального роста — 42,9%. Наличие соответствующего образования и личные качества, по мнению большинства опрошенных, является главным фактором при приеме на работу с позиции современных работодателей [8] (Nikulina, 2015).

Исследование проблем и оценка перспектив трудоустройства и занятости молодёжи на рынке труда региона

В числе основных проблем прр трудоустройстве респонденты выделили — требование опыта работы (42,5%), нехватку ряда профессиональных компетенций, в том числе отсутствие навыков делового общения и ведения переговоров (18,4%) (рис. 5).

Далее мы спросили у современной молодёжи о том, чего им недостает для начала самостоятельной жизни (рис. 6).

Отсутствие информации о

Отсутствие рынке труда,

связей, знакомств; способах поиска

Сложно устроиться по

своей специальности —

общения — 18,44 о

Рисунок 5. Основные проблемы при трудоустройстве с позиции молодежи Источник:тоставлено автором

Прифессмиы&гьнш! JHJitl IHUBhiJ :LU конкретной профессии или специатьностн

26,4%

Самостоятельности и ответственности

Психологической гстойчибости

Инанпя жизни

Раоотоспоеооности

Личных связей

Затрудняюсь ответить

2,7%

О’/. 5% 10% 15% 2<У/. 25% 30%

Рисунок 6. ««Чего, по вашемумнению, недостает молодым людям для начала самостоятельной

трудовой жизни?» Источник: составлено автором

Отсутствие опыта рабсты

iНе можете найти то, что вам нужно? Попробуйте сервис подбора литературы.

Отсутствие вакантных мест

19.5%

37,2%

Недостатки образования Плохие рекомендации с прошлой рабсты

19.1%

13.3%

Личные качества

10,9%

OK, 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%

Рисунок 7. «Какие критерии могут повлиять на отказ в трудоустройстве молодого специалиста?»

Источник : составлено автором

Как выяснилось, более четверти р еспондентов сошлись во мнении, что ключевым показателем начала успешной трудовой деятельности является наличие профессиональной подготовки по конкретной профессии или специальности [9] (Bizin, 2018). 20,9% считают,что молодым людям на хватает самостоятельности и ответственности. С точки зрения 18,2% участников анкетирования, современной молодежи не хватает психологической устойчивости, а 11,8% считают, что недостает знания жизни, почти так же,как и работоспособности (1°,4%).

По мнению опрошенных респондентов, отсутствие опыта является главным критерием, который может повлиять на отказ в трудоустройстве молодого специалиста — так считают 37,2%. Отсутствие вакантных мест и недостаток образования весомая причина для отказа у 19,5 и 19,1% соответственно. Также плохие рекомендации являются одним из значимых поводов отказа при трудоустройстве для 13,3%, а вот личные качества (характер, внешний вид, вредные привычки) в меньшей степени влияют на отказ — так решили всего 10,9% респондентов (рис. 7).

На вопрос «Каковы, по вашему мнению, основные причины безработицы среди молодежи?» четвертая часть опрошенных считает высокие амбиции молодых людей к желаемому месту работы и уровню заработной платы (25%). По мнению 22% респондентов, основными причинами являются нежелание самих молодых людей трудиться. Почти такое же количество опрошенных (21,6%) считают основным отсутствие опыта. 19,7% отметили, что основной причиной является отсутствие желания работодателей трудоустроить молодых специалистов, возможно, и по причине отсутствия рабочих мест на предприятии. Интересным представляется ответ 11,7% респондентов, которые в качестве причины назвали недостаток внимания местной администрации к вопросам занятости молодежи (рис. 8).

Результаты исследования проблем занятости и эффективного трудоустройства молодёжи показали, что основным затруднением при трудоустройстве выступает требование к опыту работы. Этот же критерий может поспособствовать отказу в трудоустройстве большинства опрошенных 37,2%. Для начала самостоятельной жизни большинству респондентов также недостаёт профессиональной подготовки по конкретной специальности и навыков делового общения [10] (Gitelman, Sandler, Kozhevnikov, 2016).

Рисунок 8!. «Каковы, по вашему мнению, основные причины безработицы среди молодежи?»

Источник: составлено автором

Рисунок 9. «В каких видах программ содействия занятости и трудоустройства молодежи вы

принимали (прииимаете) участие?» Источник: составлено автором

Среди программ содействия занятости и трудоустройства молодежи самой популярной оказалась профессионпльная ориентация, в ней принимали участие 33,4% респондентов. Следующей по популярности оказалась организация времен ного трудоустройства несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 18 лет (23,2%). В ярмарке вакансий принимали участие 10,1% молодёжи. Профобучение, переподготовку и повышение квалификации отметили 7,5%. В программе стажировок выпускников приняли участие 77,5% респондентов. Наименее популярными стали программы оказания услуг по социальной адаптации на рынке труда (35%) и содействие занятости безработных граждан (1,2%). Вариант ответа «другое» указали 14,1% молодежи, из них 13,7% анкетируемых ответили, что никогда не принимали участие в представленных программах, а вот 1,296 состояла в студенческих трудовых отрядах.

Оценивая наиболее перспективные сферы для трувоостройства, наиболее популярными молодые люди считают новейшие технологии и торговлю (15%). Следующими по популярности сферами оказались строительство (9,9%), промышленность (8,5%), кредитование и финансы (7,5%). Наименьшее предпочтение опрашиваемые отдают сфере «транспорт» (1,4%), «обеспечение безопасности населения» (1,1%) и «сельское хозяйство» (0,9%). Среди вариантов «другое» анкетируемые отметили сферу сервиса, что составляет 1,2% от общего числа опрашиваемых. Выделенные сферы коррелируют со сферами и видами экономической деятельности, имеющими перспективные показатели развития в регионе [11] (ШкыНпа, 2015).

Почти половина молодых людей, принявших участие в анкетировании, отметили (47%), что являются более конкурентоспособными на рынке труда по сравнению со

Рисунок 10. «Какими преимуществами перед старшим поколением обладают, на ваш взгляд,

м олодые люди?» Источник: составлено автором

старшим поколением. Немного меньшая часть анкетируемых (38,6%) сомневаются в уверенности ответа на данный вопрос. 9,4% анкетируемых считают, что, скорее всего, молодёжь не составляет конкуренции старшему поколению. И лишь 1,4% дали отрицательный ответ на поставленный вопрос. 3,6% респондентов затрудняются дать ответ.

Проанализируем, какими же все-таки преимуществами, по мнению респондентов, обладает молодёжь (рис. 10).

Около 60% респондентов в качестве преимуществ молодых специалистов отмечают их способности разбираться и использовать технические новинки и разработки, 46% опрошенных выделили в качестве приоритета способность быстрее приспосабливаться к экономическим изменениям. Третья часть анкетируемых обратили внимание на наличие образования, соответствующего требованиям современной экономики. И наконец, 18,5% отметили, что молодежь более прагматичная и целеустремленная.

В заключение стоит отметить, что государственная услуга по профессиональной ориентации граждан оказалась самой популярной среди респондентов (33,4%). Наиболее востребованными сферами для трудоустройства респонденты считают новейшие технологии и сферу торговли [12] (Zinyukhina, Ш^Н^, 2018).

Большинство респондентов считает, что молодые люди более конкурентоспособны по сравнению со старшим поколением, так как в качестве преимуществ отмечается их способность разбираться в технических новинках и способность быстрее приспосабливаться к экономическим изменениям.

Выводы и рекомендации

На основе анализа мнения молодежи относительно проблем в области занятости и трудоустройства молодежи можно сформулировать следующие положительные тенденции, существующие на региональном рынке труда молодежи.

Во-первых, все категории молодежи, вне зависимости от возраста, при выборе профессии ориентированы на собственные интересы, а при выборе места работы понимают, что главное — это наличие качественного образования и опыт работы [13] (Andreeva, Golovina, Myslyakova, 2018).

Во-вторых, молодые люди реально оценивают свои шансы при трудоустройстве и выбирают те сферы деятельности, которые наиболее развиты в регионе.

В-третьих, молодые специалисты четко понимают свои преимущества перед старшим поколением, тем самым составляя им конкуренцию на рынке труда, но при наличии соответствующих рабочих мест.

В качестве одной из выявленных проблем в области трудоустройства и обеспечения занятости молодежи выступает отсутствие конкретных мероприятий по профессиональной ориентации молодежи для различных возрастных групп. В связи с чем нами предлагаются к внедрению следующие новые подходы к системе профориентации и профессионального самооопределения молодежи [14] (Shelomentsev et al., 2018).

Первое предложение связано с необходимостью информационно-аналитического обеспечения системы профориентации молодежи. Дело в том, что практически в каждом регионе отсутствует единый информационно-аналитический портал (сайт) в сети Интернет, который бы одновременно содержал информацию о региональном рынке труда и образовательных услугах, что облегчило бы поиск нужной информации для пользователей, поскольку вся информация находилась бы в одном месте. Нами предлагается создание и разработка регионального интернет-портала профессиональной ориентации молодежи «Профнавигатор». Разработанный интернет-портал с использованием инструментария предполагает проведение профориентационных уроков для студентов и школьников, охватывающий множество образовательных организаций. Структура такого урока и методическое содержание охватывает элементы определения профессионального выбора — «Хочу», «Могу» и «Надо». При этом особое внимание необходимо уделять составляющей «Надо», делая акцент в обращении внимания школьников и студентов на профессиях и компетенциях, которые будут востребованы в будущем.

Второе предложение связано с внедрением проекта по организации профканикул «Твой выбор в территории возможностей».

Цель проекта по организации профканикул — развитие у школьников и студентов начальных курсов современных социальных, интеллектуальных и волевых компетенции, а также подготовка обучающихся к профессиональному самоопределению и формирование у них обоснованного профессионального намерения [15] (Nikulina, 2016).

В рамках проекта планируется создание пяти практических площадок для мотивированной молодежи с целью распространения и популяризации знаний по направлениям профессиональной деятельности: социально-гуманитарное, творческое, информационно-техническое, естественно-научное, социально-экономическое.

Каждое направление подразумевает определенную смену, носящую отличительные особенности по характеру сферы деятельности. Предлагаемые смены характеризуются проведением профкурсов, тренингов и мастер-классов от ярких представителей того или иного направления профессиональной сферы. Рассмотрим содержание и отличительные особенности предлагаемых профессиональных смен.

Б1гСмена организуется для молодых людей, имеющих желание занимать руководящие должности, а также создать или управлять собственным бизнесом. За период Б1гСмены планируется проведение профкурсов по управлению проектами, маркетингу, финансам и персоналу; практические тренинги по развитию компетенций, таких как коммуникабельность, управление временем, внимательность, нацеленность на результат, умение выступать на публике, креативность, работа в команде, умение логически мыслить и др.

8ое1а1Смена характеризует социально-гуманитарную сферу профессиональной деятельности. Предлагается проведение профкурсов по психологии, международным отношениям, журналистике; практические тренинги по развитию техник прохождения собеседований, управлению личным временем и достижению профессиональных целей.

Для тех, кто интересуется растениями, взаимосвязями в природе, микромиром и тайнами химических процессов, предлагается организация БюСмены, характеризующейся профкурсами по классической медицине, экологии, биотехнологии + work-shop «Генная инженерия». Тренинги ориентированы на освоение новых подходов к решению исследовательских задач.

ПеЛСмена для тех, кто интересуется робототехникой, программированием и новыми технологиями. Смена предполагает профкурсы по робототехнике, инженерии и программированию.

АйСмена предназначена для школьников и студентов, наделенных творческими способностями. В программу профкурсов входит: промышленный дизайн, графический дизайн, дизайн среды, иллюстрация, современное искусство. Тренинги нацелены на развитие креативных качеств и умения использовать определенные техники.

На занятиях представители бизнеса и преподаватели расскажут о профессиях будущего, например, что будет необходимо знать электрику через пять лет, каким багажом знаний обладать. При подготовке важной целью является помочь подрастающему поколению жить в ногу со временем и совершать правильные шаги при определении дальнейшего профессионального пути. Ещё важные моменты для молодежи — умение работать в команде и профессиональная гибкость, умение подстраиваться под новые технологии.

Проект «Твой выбор в территории возможностей» включает также проведение и организацию общих форм работы с молодежью: диагностика (тестирование) личностных качеств и интересов обучающихся, соотнесение их с требованиями профессии; групповые лекционные и лабораторно-практические занятия с элементами тренинга; организация круглых столов, конференций, семинаров с участием потенциальных работодателей; мультимедийные пособия, групповые дискуссии; защита творческих проектов; экскурсии.

В заключение стоит отметить, что внедрение инновационных форм работы по профессиональной ориентации школьников и студентов позволит повысить уровень профессионального самоопределения молодежи на рынке труда и реализовать молодым специалистам свои способности в полной мере с целью успешного трудоустройства и обеспечения карьерного роста в будущем.

ИСТОЧНИКИ:

1. Низова Л. М.,Никитина А. С. Региональный рынок труда: приоритеты, проблемы и

пути решения // Кадровик. — 2017. — № 1. — с. 94-102.

2. Вишневская Н.Г. Региональный рынок труда молодежи: типология и механизм ре-

гулирования // Труд и социальные отношения. — 2012. — № 9. — с. 15-23.

3. Зубок Ю. А., Чупров В.И. Молодые специалисты: проблема подготовки и положение

на рынке труда // Социологические исследования. — 2015. — № 5. — с. 114-122.

4. Цыганкова И.В., Мячин Ю.В. Трудовые ресурсы молодежи на рынке труда России и

Франции // Экономика труда. — 2019. — № 2. — doi: 10.18334/et.6.2.40680.

5. Карпова, Г.В., Никулина, Ю.Н., Матюшко, А.В. Анализ реализации региональных

программ в области кадрового обеспечения экономики молодыми специалистами // Российское предпринимательство. — 2015. — № 16. — с. 2663-2680.

6. Ключарёв Г. А. Дополнительное образование — мост между системой образования

и рынком труда // Общественные науки и современность. — 2016. — № 1. — с. 20-33.

7. Концевая Н. В. О системном анализе безработицы молодежи: общие задачи и част-

ные модели рыночных показателей // Экономика, статистика и информатика. Вестник УМО. — 2016. — № 2. — с. 72-77.

8. Никулина Ю. Н. Оценка уровня конкурентоспособности: взгляд молодых специали-

стов // Экономика труда. — 2015. — № 1. — с. 51-60.

9. Бизин С.В. Анализ развития регионального рынка труда и проблемы занятости на-

селения // Экономика труда. — 2018. — № 3. — с. 745-760. — doi: 10.18334/et.5.3.39415.

10. Gitelman L. D., Sandler D. G., Kozhevnikov V. M. University te^nology platform of antidpatory learning // Regional eranomy. — 2016. — № 1. — p. 257-266. — doi: 10.17059/2016-1-20.

11. Никулина Ю.Н. Формирование региональной политики социального партнерства в области подготовки конкурентоспособных специалистов / Ю.Н. Никулина // Креативная экономика. — 2015. — № 9. — с. 1173-1190.

12. Зинюхина Н.А. , Никулина Ю.Н. Профессиональные стандарты как инструмент анализа и управления качеством подготовки специалистов // Интеллект. Инновации. Инвестиции. — 2018. — № 7. — с. 29-34.

13. Andreeva E.L., Golovina A.N., Myslyakova Yu.G. Universities as promoter of a new social and industrial development of national economy // World Review of Entrepreneurship, Management and Sustainable Development. — 2018. — p. 5-22. — doi: 10.1504/ wremsd.2018.089080.

14. Shelomentsev A., Kozlova O., Antropov V., Terentyeva T. Buildup of federal universities’ social responsibility in the context of development of russia’s regions // World Review of Entrepreneurship, Management and Sustainable Development. — 2018. — № 1. — p. 187204. — doi: 10.1504/wremsd.2018.089068.

15. Никулина Ю.Н. Концептуальные основы реализации профориентационной работы в регионе // Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России. -2016. — № 3. — c. 6-14.

REFERENCES:

Andreeva E.L., Golovina A.N., Myslyakova Yu.G. (2018). Universities as promoter of a new social and industrial development of national economy World Review of Entrepreneurship, Management and Sustainable Development. 5-22. doi: 10.1504/ wremsd.2018.089080.

Bizin S.V. (2018). Analiz razvitiya regionalnogo rynka truda i problemy zanyatosti naseleniya [The analysis of the development of the regional labour market and the problems of employment]. Russian Journal of Labor Economics. (3). 745-760. (in Russian). doi: 10.18334/et.5.3.39415.

Gitelman L. D., Sandler D. G., Kozhevnikov V. M. (2016). University technology platform of anticipatory learning Regional economy. (1). 257-266. doi: 10.17059/2016-1-20.

Karpova, G.V., Nikulina, Yu.N., Matyushko, A.V. (2015). Analiz realizatsii regionalnyh programm v oblasti kadrovogo obespecheniya ekonomiki molodymi spetsialistami [Analyzing the implementation of regional programs for staffing the economy with young specialists]. Russian Journal of Entrepreneurship. (16). 26632680. (in Russian).

Klyucharyov G. A. (2016). Dopolnitelnoe obrazovanie — most mezhdu sistemoy obrazovaniya i rynkom truda [Additional Supplementary Education and Vocational Training of Graduates and Young Employees as a Bridge Between Education System and Labor Market]. Social Sciences and Contemporary World. (1). 20-33. (in Russian).

Kontsevaya N. V. (2016). O sistemnom analize bezrabotitsy molodezhi: obschie zadachi i chastnye modeli rynochnyh pokazateley [On the system analysis of youth unemployment: common tasks and private models of market indicators]. Statistics and Economics. (2). 72-77. (in Russian).

Nikulina Yu. N. (2015). Otsenka urovnya konkurentosposobnosti: vzglyad molodyh spetsialistov [Assessment of the level of competitiveness: the view of young professionals]. Russian Journal of Labor Economics. (1). 51-60. (in Russian).

Nikulina Yu.N. (2015). Formirovanie regionalnoy politiki sotsialnogo partnerstva v oblasti podgotovki konkurentosposobnyh spetsialistov / Yu.N. Nikulina [Formation of the regional social partnership policy for training competitive experts]. Creative economy. (9). 1173-1190. (in Russian).

Nikulina Yu.N. (2016). Kontseptualnye osnovy realizatsii proforientatsionnoy raboty v regione [Conceptual Bases of Realization of Professional Orientation Work of Higher Education Institutions in the Region].Human resource management and intellectual resources management in Russia. (3). 6-14. (in Russian).

Nizova L. M.,Nikitina A. S. (2017). Regionalnyy rynok truda: prioritety, problemy i puti resheniya [Regional labour market: priorities, problems and solutions]. Hr. (1). 94102. (in Russian).

Shelomentsev A., Kozlova O., Antropov V., Terentyeva T. (2018). Buildup of federal universities’ social responsibility in the context of development of russia’s regions World Review of Entrepreneurship, Management and Sustainable Development. (1). 187204. doi: 10.1504/wremsd.2018.089068.

Tsygankova I.V., Myachin Yu.V. (2019). Trudovye resursy molodezhi na rynke truda Rossii i Frantsii[Workforce young people in the labour market of Russia and France]. Russian Journal of Labor Economics. (2). (in Russian). doi: 10.18334/ et.6.2.40680.

Vishnevskaya N.G. (2012). Regionalnyy rynok truda molodezhi: tipologiya i mekhanizm regulirovaniya [The regional labour market of youth: the typology and the regulation mechanism]. Labor and social relations. (9). 15-23. (in Russian).

Zinyukhina N.A. , Nikulina Yu.N. (2018). Professionalnye standarty kak instrument analiza i upravleniya kachestvom podgotovki spetsialistov [Professional standards as a tool for analysis and control quality of training of specialists]. Intelligence. Innovation. Investments. (7). 29-34. (in Russian).

Zubok Yu. A., Chuprov V.I. (2015). Molodye spetsialisty: problema podgotovki i polozhenie na rynke truda [Young specialists, training and demand in the labor market]. Sociological Studies (Sotsiologicheskie Issledovaniia). (5). 114-122. (in Russian).

---

Подборка по базе: Задания (темы) для выполнения Эссе_2022 Экспл и ТО ПС (1).doc, В этом эссе я обсужу концепцию идолов, которые мешают нам познав, ФР Задание 3 Эссе Вариант 6.docx, Халмырза Дильназ фил эссе.docx, задание 1 эссе земская реформа 1864.docx, Борьба Руси с завоевателями в XIII в. Русь и Орда_ проблема взаи, анлс эссе.docx, Задание 2 Идрисова Эссе.docx, 1 Социализация молодежи в современном российском обществе.odt, литература эссе Пастернак.docx

---

Проблема трудоустройства молодежи

Аржанухина Е. И.
Г. Екатеринбург
ГАПОУ СО
«Екатеринбургский торгово-экономический техникум»
elizaveta.snape@mail.ru

Каждый из нас изо дня в день сталкивается с самыми разными проблемами, которые, разумеется, требуют их решения. Однако не все проблемы можно решить самостоятельно, поэтому сегодня мне бы хотелось затронуть такую тему, как проблема трудоустройства молодежи.

В современном мире подростки чаще задумываются на тему трудоустройства и заработка денег, это может являться необходимостью, например, из-за недостатка денег в семье или просто желание обеспечивать себя самому, накопить на мечту и т.д.

Молодежь – это, в большинстве своем, амбициозная и энергичная часть общества, которая действительно стремится работать и обучаться делу, которое будет приносить заработок.

Однако амбиции, энергия и молодой ум – это далеко не то основное, чего хотят работодатели, ведь они ищут опыт работы. Но где найти этот опыт, если ты только вышел из учебного заведения или все еще продолжаешь учиться?

Я могу сказать, что большинство работодателей, на ваши убеждения принять вас на работу без опыта, дадут отрицательный ответ. К сожалению, мы не можем сами решить эту проблему, ведь это вопрос требований работодателя, его нежелание тратить время и силы на ваше обучение.

Получая на собеседованиях отрицательные ответы, я решила, что, возможно, стоит начать с чего-то малого и начала просматривать вакансии официантов. Так я оказалась на собеседовании в одном бюджетном ресторане. Мне рассказали об обучении и заработке денежных средств, который зависел не только от уровня продаж и часов работы, но и от уровня стадии твоего обучения. Чтобы получить, обещанную заработную плату в 25 000 рублей, что была указана на сайте, необходимо сдать все зачеты и получить, так называемую степень, в среднем на это уходит 4-5 месяцев, что для меня было слишком продолжительным периодом, ведь я не планировала совмещать учебу с работой. Без этой степени размер моей зарплаты составлял 6 000 рублей в месяц, со ставкой около 45 рублей в час. В современном мире на 6 000 рублей можно лишь пару раз сходить в магазин за продуктами, а в добавок я бы тратила 1 120 рублей в месяц на проезд, итого за месяц, тратя 144 часа на работу и свое свободное время на изучение меню и обучение данному делу, я бы заработала 4 880 рублей. Одни люди соглашаются на такое предложение, другие – нет. В тот момент, обсудив эту тему с родителями, я решила отнести себя ко второй группе этих людей.

Снова просмотрев кучу разных вакансий и позвонив работодателям, я поняла, насколько сложно трудоустроиться, будучи несовершеннолетней девушкой без опыта работы.

Многие подростки в таких ситуациях могут попросить родителей устроить их куда-нибудь, однако, что делать, если таких связей нет? Так молодежь, не имея возможности трудоустроиться на работу в реальном мире, начинает зарабатывать в интернете, будь это открытие мелкого интернет-бизнеса или ведение собственного канала на различных платформах типа YouTube и Tik Tok. Из-за этого мы получаем то, что молодежь не стремится к получению профессии из-за чего у нас происходит нехватка кадров.

Итак, время подводить итоги вышесказанного. Я думаю, что работодателям стоило бы изменить свои приоритеты, ведь на своем опыте я могу сказать, что, устроившись на работу к отцу в строительную фирму, раскладывая поначалу бумаги по папкам, я многому научилась и теперь занимаюсь более значимыми вещами там, которые ускоряют процесс сопроводительной документации к строительству. Не стоит обесценивать потенциального работника лишь потому, что тот не имеет опыта. А также следует отметить, что для продвижения собственного бизнеса, нужно относиться к людям не как к рабам, нужно мотивировать их к работе достойной заработной платой и приличными условиями работы, тогда у них будет стремление к тому, чтобы делать свою работу лучше и помогать развитию определенной сферы.